As experiências com a água

Estivemos novamente a fazer experiências. Desta vez foi sobre a água e foi muito divertido.

A professora aqueceu água numa panela.

Passado algum tempo a água começou a ferver e observámos uma nuvem de “fumo” muito quente. Até pusemos a mão em cima para sentirmos o calor do vapor.

Depois a professora mostrou-nos a água sólida (gelo) e todos a agarramos. Estava mesmo frio! Com o calor das nossas mãos, o gelo começou a derreter e molhámos a mesa toda!

E foi desta forma que aprendemos alguns estádios por que passa a água na natureza.

Para compreendermos melhor este assunto, observámos vários power points, fizemos a exploração e depois construímos um livro sobre “O ciclo da água”.

Texto realizado por:

Rita Simões, Laura Cristina e João Freire

Tchim e o nascimento… Pim

Participámos já em duas sessões na Biblioteca dinamizadas pela Drª Helena Araújo.
Andamos a trabalhar a obra “Tchim e o nascimento …Pim” que faz parte do nosso projecto de Educação Sexual/ Afectos.
Fomos à Biblioteca e aprendemos coisas sobre bebés. Vimos um filme, um power point e imagens muito lindas sobre como é o crescimento do bebé ao longo da gestação. No fim pintámos imagens relacionadas com crianças.
A Drª Helena também nos mostrou na Net, o “Lugar dos Afectos”, que fica em Aveiro, onde vamos fazer a nossa viagem e que está relacionado com a obra que andamos a trabalhar.
Texto realizado por:
Turma Mista- 2º /3º e 4º Anos
EBNº3 de Condeixa

Energia

Participámos numa actividade promovida por uma mãe de uma criança da Pré, sobre a energia. Este assunto faz parte do projecto do Eco-Escolas.
Falámos sobre a poupança da energia eléctrica e da água. Temos todos de começar a poupar para ajudar a salvar o nosso planeta!
Até reparamos na quantidade de água que se gasta com um furinho numa tampa da garrafa!

Texto produzido pelos alunos da turma Mista-2º /3º e 4º Anos

Educação Ambiental

Na nossa sala de aula assistimos à apresentação de vídeos e power points sobre Educação Ambiental. Nesta actividade falámos sobre alterações climáticas e biodiversidade. Foi a 2ª sessão com a Daniela Ferreira.

Festa das Letras e Lição n.º 100

Para comemorarmos o facto de termos aprendido todas as letras do Alfabeto assim como termos chegado à lição n.º100 as turmas do 1.ºA, 1.ºC, 2.ºB e 2.ºC juntaram-se e fizeram a Festa das Letras. Adorámos!

Porque ficam as agulhas a boiar?

Tensão superficial: Por causa das características físicas e químicas da água forma-se uma tensão superficial. É uma força capaz de manter a água unida, ou coesa, como se uma capa a cobrisse. Objetos leves, como folhas e alguns insetos, não conseguem romper essa camada. Por essa razão, não afundam, e às vezes nem se molham.

Tchim e o nascimento... Pim!

Mais uma vez estivemos na biblioteca a ouvir uma história e a visualizá-la em powerpoint, explorando um dos temas da educação sexual - A origem da vida.

Dia de S. Valentim - Semana dos Afectos

A distribuição das mensagens colocadas na "caixa do correio"...

As mensagens de amizade foram às dezenas...

Os corredores estavam muito bonitos

Estarão os nossos vizinhos mais amigos do ambiente e das suas carteiras?

Hoje, o jardim-de-infância “em peso” resolveu ir verificar como andam a comportar-se os nossos vizinhos em relação ao ambiente e consequentemente em relação às suas carteiras. É como diz o ditado “ no poupar é que está o ganho” e se poupas energia poupas dinheiro.
Assim saímos dos nossos portões com uma missão: investigar comportamentos e atitudes dos moradores que vivem ao nosso redor, sobre a forma como estão a tratar do nosso ambiente e das suas economias. Uma máquina fotográfica de longo alcance para que nada escape, olhos de lince e atenção reforçada foram os instrumentos usados. Acreditem que funcionaram na perfeição.
Da nossa investigação atenta e apurada pudemos constatar que existe no quarteirão do jardim-de-infância pelo menos 16 painéis solares de energia térmica.
Comparando com os resultados obtidos no ano passado estamos muito contentes com os nossos vizinhos: existem mais 8 painéis solares que os encontrados no ano anterior.
Como se trata de uma investigação séria, procuramos ser o mais objectivos possível e por isso deixamos aqui a possibilidade da existência de alguns constrangimentos na investigação anterior que nos tivessem impedido de ver tudo:

•A máquina fotográfica de qualidade inferior
•O empenho do grupo menos apurado
•A capacidade de atenção dos intervenientes menos focada no objectivo
•Ou o facto de realmente nessa altura, haver menos painéis solares
A verdade é que eles lá estão e a objectiva captou:


Para entendermos melhor a necessidade de todos tomarmos estas atitudes e de nos podermos regozijar com o aumento de adeptos da energia solar teremos de compreender as suas vantagens e benefícios para a nossa vida e do nosso planeta.
Assim,
•Um Sistema Solar térmico é uma instalação que permite utilizar a inesgotável fonte de energia natural que é o sol, para aquecimento de água.

•Um Sistema Solar térmico permite oferecer o máximo de conforto na produção de água quente, de forma simples, utilizando equipamentos com um largo período de vida útil
•As instalações solares para a produção de água quente, podem ser instaladas em praticamente todas as casas.
•Os sistemas solares térmicos fornecem água quente para qualquer necessidade
•Os sistemas solares térmicos reduzem a emissão de carbono, não poluem e economizam energia e que permite poupar.
E como conseguem estes painéis tantas proezas?
É fácil! Absorvem os raios solares, não os deixando sair, provocando assim um efeito de estufa no seu interior.
Tem então como objectivo concentrar e manter o calor para aquecer a água que circula nos seus condensadores.
Como funciona?

1- Os colectores solares térmicos absorvem a radiação solar
2- A canalização da casa está ligada ao painel solar, fornecendo-lhe água fria.
3- A água é conduzida pelos tubos do painel até aos condensadores, absorvendo o calor por eles fornecido
4- Quando a água atinge a temperatura certa, sobe até ao ponto mais alto do painel, ficando armazenada no tanque
5- Sempre que abrires uma torneira a agua quente será fornecida pelo tanque de armazenamento.
Então vizinhos, vamos todos continuar a apostar na energia solar!
Vamos confirmar quantos instalaram painéis solar este ano. Assim a nossa investigação fica completa e as nossas suspeitas com fundamento.
DE UMA ECO-ESCOLA PASSAREMOS A SER UM ECO-QUARTEIRÃO!

Maldição de Atenas

A nossa professora começou por nos contar que há muitos anos, na cidade de Atenas, muitas pessoas morreram com peste, doença que ninguém conseguia controlar.

Os sábios decidiram pedir ajuda a um mágico da cidade de Delfos. O mágico revelou-lhes que para eliminar a peste deviam construir um novo altar ao deus Apolo, com o dobro do volume do já existente.

Ao regressarem a Atenas os sábios quiseram logo acabar com a peste: mediram a aresta do altar que era em forma de cubo e construíram outro com o dobro da medida da aresta. Será que os sábios conseguiram fazer o que o sábio aconselhou?

Nós experimentámos: construímos um cubo com 1cm de aresta e outro com 2cm de aresta. Com arroz medimos quantas medidas pequenas eram necessárias para encher o cubo maior.

Área ou perímetro?

Depois da nossa professora nos ter contado a história da princesa Dido e de como ela fundou a cidade de Cartago, experimentámos fazer o mesmo que ela fez.
Ela fez um acordo com os nativos: todas as terras que coubessem numa pele de boi, ficariam para ela. Foi muito esperta!...

Dido cortou tiras tão fininhas da pele que conseguiu circundar tanto terreno que construiu uma cidade.

Claro que tivemos que fazer de conta que meia folha de papel, era a pele de boi, até lhe pintámos umas manchinhas…

A " cidade" da Maria... e a cidade da Adriana....

Coubemos todos...até a professora!

Uma Aula Divertida!

As turmas do 1.ºA, 1.ºC, 2.ºB e 2.ºC, juntaram-se para realizar exercícios de expressão físico-motora no Pavilhão Gimnodesportivo. Distribuídos por estações, numa aula dinâmica e colaborativa divertiram-se trabalhando a sério.

Trabalhando a Área de Projecto

Como vem sendo habitual as turmas do 2.ºB e 2.º C, trabalharam em conjunto a área de projecto, utilizando o computador Magalhães para a construção de um powerpoint, subordinado ao tema "Onde ponho este lixo?"

Matematicando Geometricamente

Durante esta semana temos andado a estudar Geometria. Começámos por identificar polígonos e círculos nos sólidos, depois reconhecemos as propriedades das figuras no plano e classificámo-las, por fim realizámos composições e decomposições utilizando materiais como os Blocos Lógicos e o Tangram.
Estamos a adorar!