Visita de Estudo: Lugar dos Afectos, Museu Marítimo de Ilhavo e Navio-Museu Sto André

As turmas do 1ºB,2ºA,3ºA,3ºB,4ºA e Mista (2º, 3º e 4º ) fizeram uma visita de estudo à região de Aveiro, integrada nos projectos de Educação Sexual e Biodiversidade. Na primeira parte do dia visitámos o Lugar dos Afectos ( criado pela escritora Graça Gonçalves em Eixo). De tarde fomos a Ílhavo visitar o Museu Marítimo e o Navio-Museu Sto André. Foi muito interessante.

A nossa Visita de Estudo

No dia 1 de Março de 2011 fomos a Aveiro visitar o Lugar dos Afectos, o Museu Marítimo de Ílhavo e o Navio –Museu Santo André.
No Lugar dos Afectos (um sítio bonito imaginado pela escritora Graça Gonçalves e construído na antiga quinta dos seus avós em Eixo-Aveiro) visitámos um conjunto de 8 casas que têm uma mensagem: unir os corações. Os seus nomes são: Casa do Romance, Casa da Amizade, Casa da Harmonia, Casa Prenda de Amor, Casa Flor do Sentir, Casa Gostar, Casas Estações de Ternura e Casa Guarida da Esperança.
Na Casa Flor do Sentir ficámos a conhecer o jogo «Gostarzinho » e na Casa Prenda de Amor, que era toda cor-de-rosa, havia cinco mesas que representavam a Família e em cada mesa havia seis cadeiras que representavam o equilíbrio. Havia ainda cinco janelas de tamanhos diferentes que representavam as fases da vida.
Deixámos a aldeia de Eixo e fomos no autocarro para a Gafanha da Nazaré. Almoçámos no parque junto ao cais nº10 e a seguir ,um grupo visitou logo ali o navio Santo André e outro foi a Ílhavo ver o Museu Marítimo.
O navio - museu Santo André é um pólo do Museu Marítimo de Ílhavo. Fez parte da frota portuguesa do bacalhau.
O Museu Marítimo mostra a forte ligação dos habitantes locais ao mar e à Ria de Aveiro.
A “faina maior” (a pesca do bacalhau à linha com dóris de um só homem) nos mares da Terra Nova e da Gronelândia e os trabalhos agro - marítimos da Ria estão ali explicados. Na Sala dos Mares, mostra-se uma rica colecção de instrumentos náuticos e miniaturas de embarcações de outros tempos.
Gostámos muito desta visita de estudo. Aprendemos muitas coisas. No Lugar dos Afectos aprendemos que só se aprende a amar, amando. Aprendemos que os afectos são muito importantes e que “ o essencial é invisível aos olhos” e só pelo coração, pelos sentimentos, pela amizade, podemos viver mais felizes e tornar o nosso mundo melhor.
Aprendemos coisas sobre a pesca do bacalhau e sobre a exploração do sal, sobre a riqueza dos mares, sobre a biodiversidade.

Texto colectivo do 4º A

Visita de Estudo: Água leva a ribeirinha – Ribeira de Bruscos

O jardim-de-infância continua empenhado no projecto Eco-Escolas, por isso, voltou a sair “em peso” desta vez para ir verificar como anda a ribeira de Bruscos.

A missão era inquirir as pessoas sobre:

- A RIBEIRA APRESENTA UM CAUDAL MAIOR / MENOR OU IGUAL AO DO ANO PASSADO?
- A RIBEIRA ALGUMA VEZ ESTEVE POLUÍDA?
- EXISTEM PEIXES NESTA RIBEIRA? QUE NOME TÊM?
- AINDA SE LAVA ROUPA NESTA RIBEIRA?
QUE OUTRAS ACTIVIDADES SE FAZEM NESTA RIBEIRA?

Ficámos surpreendidos com algumas respostas, por isso, vamos partilhá-las convosco:

No passado a ribeira estava mais poluída, actualmente não está, porque é limpa com regularidade. Passou a ser limpa de 6 em 6 meses o que antes acontecia de ano a ano.

Os residentes desta zona lavavam a roupa na ribeira com regularidade. Todas as 2ªs e 3ªas feiras as pessoas vinham marcar o lugar para lavar a roupa. Os maridos à tarde vinham trazer o lanche: café, pão, peixe frito e azeitonas. Actualmente, ainda se lava muita roupa nesta ribeira.

Continua a pescar-se na ribeira embora o tamanho dos peixes tenha reduzido. Dantes pescavam-se enguias.

Como não podia deixar de ser, a máquina fotográfica de longo alcance voltou a acompanhar-nos e proporcionou-nos estas fotos magníficas.

Aprendendo o Volume

Estivemos a aprender a noção de volume numa aula prática. Aprendemos que para medir o volume numa medida tridimensional é necessário medir o espaço que ela ocupa. Assim, escolhemos uma unidade de volume que, por conveniência, foi um cubo e um pacote de leite.
Concluimos que o volume de um sólido é o número de vezes que esse cubo unitário "cabe" nesse sólido.

Experiência: o vulcão

Andamos a estudar os aspectos geomorfológicos e lembrámo-nos de fazer a experiência do vulcão. Construímos o vulcão com uma garrafa, jornal e barro branco. Moldámos a forma de montanha. Depois a professora fez a poção mágica e … o vulcão entrou em erupção!
Estávamos com muito medo que explodisse… e gostámos imenso.
Aprendemos que quando juntamos uma solução alcalina com uma ácida, reage e provoca uma reação química.
O João Filipe trouxe o seu material de experiência do vulcão e ele também nos mostrou o seu vulcão a entrar em erupção. Até os óculos de proteção usou!
No fim preenchemos a ficha do ensino experimental das ciências.

Atrai ou não atrai?

Realizámos a nossa 8.ª experiência e descobrimos que:
Os materiais que são atraídos pelo íman são: ferro, níquel, cobalto e ligas com estes metais.
Os materiais que não são atraídos pelo íman são: prata, ouro, cobre, alumínio, vidro, madeira, plástico…
Magnetismo é a propriedade que certos materiais (ímanes) têm de atrair outros.
Os materiais atraídos pelo íman são chamados de ferro magnéticos.

O herbário

Alguns meninos trouxeram listas telefónicas antigas de casa e algumas plantas completas e diferentes folhas com muitos recortes.
Na sala colocámos as plantas e folhas dentro das páginas da lista telefónica.
E esperámos alguns dias.
Quando fomos ver já estavam algumas secas.

Texto realizado por:
Rita Simões e Laura Freitas

A germinação

"Todos nós trouxemos sementes variadas de casa, por exemplo: feijão frade, ervilhas, soja, abóbora, feijão branco, milho, feijão vermelho…

Depois começámos a colocar o algodão numas tacinhas e fomos pondo as sementes.
Ao fim de uma semana começou a aparecer um embrião; passado uma semana a primeira folhinha nasceu e a nova plantinha foi-se desenvolvendo.

Temos tido o cuidado de regar e de as colocar perto da janela para apanharem luz solar, calor e oxigénio. Há um conjunto de plantas que está às escuras no nosso armário. As plantinhas cresceram muito fininhas e esbranquiçadas.

Quando as diferentes plantas começaram a crescer colocámo-las num vaso e em terra para se desenvolverem melhor.

O Pedro trouxe para nós vermos, um conjunto de sementes muito bem organizado. Gostámos imenso de ver. Estamos ainda a tentar fazer um herbário com diferentes tipos de folhas apertadas em listas telefónicas.

Também experimentámos as outras diferentes formas de reprodução: por estaca e bolbo. Estamos a aguardar por nascerem lindas e cheirosas rosas…

Com várias meias velhas fizemos “o careca”… enchemo-las de alpista e já começaram a aparecer os primeiro cabelinhos… só falta colocar em alguns os olhinhos. Estão mesmo engraçados!

Texto realizado por:
Laura Freitas e Rita Simões

O Sistema Solar

Andamos a estudar o sistema solar. Aprendemos todos os planetas e vimos muito power points sobre o sistema solar e curiosidades sobre as constelações. Também observamos como eram os primeiros satélites artificiais. Graças a eles podemos comunicar, ver imagens fabulosas do nosso planeta e ir descobrindo novas coisas sobre os outros planetas.

Exemplificámos, na sala, os movimentos de rotação e translação à volta do sol. Foi muito divertido. Com a lanterna fazíamos de conta que era a luz do sol e observávamos que a parte iluminada do globo correspondia ao dia e a outra oposta, era a que estava de noite e com a bola pequena, o satélite natural do planeta Terra. Aprendemos também qual era a teoria de Copérnico e a de Galileu.

O Pedro trouxe um planetário e de acordo com o que pretendíamos, ele iluminava-se e respondia às nossas questões. Adorámos!

Texto realizado por:
Rita Simões

Os "powerpoint's"

Nas aulas de apoio ao estudo andamos a aprender a fazer power points.Trouxemos os computadores “Magalhães” e como a Rita sabe fazer muito bem os power points, a professora disse que era ela a ensinar-nos. E assim foi. Tem sido muito divertido e já estamos a conseguir. Para a próxima vamos aprender a fazer as animações. Só é pena que não consigamos apanhar a Net para irmos buscar as imagens.

A maior flor do mundo

A maior flor do mundo é uma história para crianças escrita por José Saramago.

Nós estivemos a estudar José Saramago. Fizemos trabalho de pesquisa e depois aprendemos a completar as etapas de uma biografia.

Preenchemos uma ficha de registo para organizar melhor as nossas ideias e informações.

Aprendemos imenso sobre José Saramago.

Texto realizado por:
Rita Simões e João Freire

As experiências com a água

Estivemos novamente a fazer experiências. Desta vez foi sobre a água e foi muito divertido.

A professora aqueceu água numa panela.

Passado algum tempo a água começou a ferver e observámos uma nuvem de “fumo” muito quente. Até pusemos a mão em cima para sentirmos o calor do vapor.

Depois a professora mostrou-nos a água sólida (gelo) e todos a agarramos. Estava mesmo frio! Com o calor das nossas mãos, o gelo começou a derreter e molhámos a mesa toda!

E foi desta forma que aprendemos alguns estádios por que passa a água na natureza.

Para compreendermos melhor este assunto, observámos vários power points, fizemos a exploração e depois construímos um livro sobre “O ciclo da água”.

Texto realizado por:

Rita Simões, Laura Cristina e João Freire

Tchim e o nascimento… Pim

Participámos já em duas sessões na Biblioteca dinamizadas pela Drª Helena Araújo.
Andamos a trabalhar a obra “Tchim e o nascimento …Pim” que faz parte do nosso projecto de Educação Sexual/ Afectos.
Fomos à Biblioteca e aprendemos coisas sobre bebés. Vimos um filme, um power point e imagens muito lindas sobre como é o crescimento do bebé ao longo da gestação. No fim pintámos imagens relacionadas com crianças.
A Drª Helena também nos mostrou na Net, o “Lugar dos Afectos”, que fica em Aveiro, onde vamos fazer a nossa viagem e que está relacionado com a obra que andamos a trabalhar.
Texto realizado por:
Turma Mista- 2º /3º e 4º Anos
EBNº3 de Condeixa

Energia

Participámos numa actividade promovida por uma mãe de uma criança da Pré, sobre a energia. Este assunto faz parte do projecto do Eco-Escolas.
Falámos sobre a poupança da energia eléctrica e da água. Temos todos de começar a poupar para ajudar a salvar o nosso planeta!
Até reparamos na quantidade de água que se gasta com um furinho numa tampa da garrafa!

Texto produzido pelos alunos da turma Mista-2º /3º e 4º Anos

Educação Ambiental

Na nossa sala de aula assistimos à apresentação de vídeos e power points sobre Educação Ambiental. Nesta actividade falámos sobre alterações climáticas e biodiversidade. Foi a 2ª sessão com a Daniela Ferreira.

Festa das Letras e Lição n.º 100

Para comemorarmos o facto de termos aprendido todas as letras do Alfabeto assim como termos chegado à lição n.º100 as turmas do 1.ºA, 1.ºC, 2.ºB e 2.ºC juntaram-se e fizeram a Festa das Letras. Adorámos!