O que é que começa por "P"?

Durante esta semana andámos à procura de palavras que começam por "P". Para isso, começamos por dizer e escrever no quadro todas as palavras que já conhecíamos e llogo de seguida fomos registá-las no nosso dossier da escola. No final, cada um construíu um pequeno livro com algumas palavras que já sabia escrever e que começam por "p".
Depois deste trabalho concluido a professora contou-nos a história do "Patinho Feio e começámos a ilustrar algumas imagens acerca da história que depois tivemos de recortar e ordenar de acordo com a sequência de acontecimentos , da história. Num outro dia antes de continuarmos o trabalho, voltámos a recordar desta história e desta vez a professora apresentou um Power point construído pelo grupo do 3º ano da escola de Bruscos, no ano lectivo de 2006/07. De seguida recontámos a história e fomos escrever no quadro algumas frases com ajuda da professora. Finalmente, cada um de nós construíu o livrinho desta história.
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Bolinhos e Bolinhós lembrados pelo 2º A

Na sexta feira, antecipámos os bolinhos e bolinhós. Sabemos que é uma tradição portuguesa, aqui da região Centro.

A Adriana, o André e a Maria trouxeram abóboras. A nossa professora retirou-lhes as sementes, escavou-lhes umas caretas e colocou no seu interior uma vela acesa. Depois foi só ir de sala em sala surpreender os nossos colegas e cantar os bolinhos e bolinhós. Foi divertido e “rendeu-nos” muito, já que de todas as salas trouxemos gulodices.

E as abóboras? Essas tiveram um destino bem docinho… Fizemos um doce de abóbora bem bom. Levámos um potezinho para os nossos pais e eles também gostaram muito. Se gostarem de experimentar aqui fica a receita . (ver ao fundo, no final das fotografias).

O "produto" da visita às salas...

... e levámos doce para casa!

Bolinhos e bolinhós

Bolinhos e bolinhós
Para mim e para vós
Para dar aos finados
Que estão mortos enterrados.

À porta da bela cruz, truz, truz…
A senhora está lá dentro
Sentada num banquinho
Faz favor de vir à porta
P’ra nos dar um docinho.

Se as pessoas derem,cantam:

Esta casa cheira a broa
Aqui mora gente boa.


Se não derem, cantam:

Esta casa cheira a alho
Aqui mora um espantalho.

O Corpo Humano - pequenas apresentações feitas por nós

Também podes clicar aqui para ver em tamanho maior

Dia das Bruxas

Hoje foi um dia divertido e especial para nós. Além de todas as actividades desenvolvidas na sala de aula, juntámos as quatro turmas e maquilhámo-nos de acordo com o dia, participámos no jogo "truques e doces"- tinhamos de descobrir o nosso chapéu no meio dos outros e lá debixo havia um doce. Ainda tivemos tempo de pintar um cartaz alusivo ao dia.

Digam lá se não ficou bonito?

Adivinhas com matemática

As meias

Uma meia, meia feita,
Outra meia por fazer,
Diga lá minha menina,
Quantas meias vêm a ser?
(metade de uma meia –meia meia)

As botas
Bota e meia em cada pé,
Quantas botas são?
(Duas botas)

As ovelhas

Amigo! Se eu te der uma ovelha das minhas,
Ficas tu com o dobro das minhas,
Se tu me deres uma, ficamos iguais.
(o primeiro amigo tem 5 ovelhas e o
Segundo tem 7 ovelhas)

Os gatos

Uma sala tem quatro cantos; cada canto tem o seu gato;
Cada gato vê três gatos… quantos gatos são?
(são 4 gatos)

Os ovos

Deitei a galinha choca
Com vinte ovos ao pé
Cada ovo, vinte pintos,
Diga-me que conta é.
( são 400 pintos)

Os passarinhos

Carvalheira tem cem canos,
Cada cano tem cem ninhos;
Cada ninho tem cem ovos:
Quantos são os passarinhos?
(100x100x100 = 1000000 – 1 milhão de passarinhos)

Pesquisa de Alexandra Leal e Mª Rita
2º,3º e 4º Turma B

O que é, que é?

1- O que é, que é?
Uma árvore tem doze galhos, cada galho com trinta ninhos, cada ninho com sete Passarinhos?

(um ano)

2- O que é, que é?
São sete irmãos. Cinco têm sobrenome
E dois não?

(semana)

3- O que é, que é?
É inteiro e tem nome de pedaço?

(meia)

4- Quais são as duas meias que juntas não são uma ?

(meias)

5- Tenho comigo garrafa e meia.
Recebi depois garrafa e meia.
Poderá você dizer o total que ficou
Em meu poder?

( 2 garrafas e 1 par de meia)

6- Paulo, naquele negócio, ganhou vinte e cinco menos. Quanto ganhou o Paulo?

(15….20-5=15)

7- Um tijolo pesa meio quilo mais meio tijolo. Quanto é o peso de dois tijolos?

(2 quilos)

8- Quatro dúzias de perguntinhas e mais uma, quantas perguntas são?
( 4 dúzias=48 + 1 = 49)

9- O que é, que é?
Aparece duas vezes num momento, uma vez só numa semana, uma vez também num mês, nunca num ano e jamais num século?

( a letra m)

Pesquisa de Alexandra Margarida 2º, 3º e 4º Ano

Onde ponho este lixo?

Empenhados em melhorar o desempenho ambiental da escola estamos a desenvolver um projecto que visa a reciclagem de resíduos. Iniciámos o nosso projecto fazendo a separação do lixo nas respectivas salas de aula e colocando-o no ecoponto adequado.

Outono

A Estação do Outono vista e desenhada por nós. 1.ºA

"Vamos Prever o tempo?"

3.ª Experiência

Colocámos uma pinha seca e aberta dentro de um recipiente com água observámos e descobrimos que as pinhas se fecham quando estão húmidas ou molhadas.

Isto acontece para resguardar da água as sementes que estão no interior da pinha.

Ciência:

Se guardares uma pinha na sala de aula durante todo o ano e o tempo estiver chuvoso e húmido, vais ver que se vai fechar. É provável que chova!

Dia das Bruxas foi muito animado...II

Se a apresentação não estiver a funcionar clica
AQUI para veres as fotografias

Experiências- "Quais as cores do Outono?"

Uma vez que andávamos todos a trabalhar o tema do Outono, a 2.ª experiência foi para descobrirmos as cores do Outono através das folhas que caiem das árvores.

Fizemos a experiência de duas formas diferentes:

1.º - Misturámos folhas de cores diferentes dentro de um frasco que enchemos de alcool e obtivemos numa folha de papel que mergulhámos nessa mistura as diferentes cores separadas.

2.º - Colocámos em frascos diferentes, folhas vermelhas, amarelas, verdes e castanhas com alcool e obtivemos em cada folha de papel que mergulhámos nesse preparado a respectiva cor das folhas que estavam no frasco.

Foi divertido achar as cores do Outono!

As actividades do dia das bruxas na escola

Ora depois de termos decorado a porta e as janelas, da nossa sala, na 6ª feira começámos o dia a ver um video clip da XUXA , cheio de gargalhadas e uivos assustadores. De seguida fomos para a sala da Srª Professora Maria da Luz ouvir a historia do "Novo computador da Bruxa Mimi". Foi muito divertido, até porque descobrimos que a professora Mª da Luz é fâ da bruxa Mimi e também por isso se vestiu a rigor para este dia. No final, regressámos à sala para descobrirmos o caminho, dentro de um labirinto, que levaria a bruxa Mmi até ao seu gato Rogério. Agora imaginem o que fizemos após o intervalo!!!... Surpresa!..

As nossas professoras tinham preparado para nós um jogo a que deram o nome "Gostosuras e travessuras". Ah, pois é!... E se nós quisemos mesmo apanhar uns rebuçaditos e umas bolachitas de chocolate bem que tivemos de andar a pescá-los por entre ouriços de castanhas que os protegiam da nossa vontade lambareira... Pois, mas nem assim!.... Bem que nos picávamos mas voltávamos ao ataque e rebuçados e bolachas não ficaram lá nem um!... Para além de surpresa foi muito divertido!

E, foi assim que passámos mais uma semana de trabalho e muitas peripécias.

(Click no link para poder ver o slide com as nossas fotos)

http://www.slide.com/r/gE3r2WSXtD8UiHFIXis6J_cdDh1XHx4h?previous_view=mscd_embedded_url&view=original

Semana 25 a 29 de Outubro

Durante esta semana andámos a descobrir as vogais que andam perdidas no meio das palavras. Depois de as termos encontrado fomos à caça dos ditongos. Para isso usámos diferentes tipos de textos. Desta vez pedimos ajuda à lengalenga "1,2,3,4, a galinha e mais o pato"; e aos poemas "As vogais" e "O ratinho foi ao baile". Na área da matemática começámos a "repartir" as nossas 10 rolhas por diferentes quantidades de sacos e a meio da semana ainda tivemos a surpresa preparada pela mãe da Beatriz! É que apesar de estar doentita veio à escola festejar connosco o seu 6º aniversário, foi uma gostura em todos os sentidos!

Também num dia desta semana a Leonor resolveu presentear-nos a todos, à professora também, o que a deixou muito feliz, com um recado de amizade onde dizia o quanto gostava de nós... Mas, também não deixou de dizer a alguns coleguinhas mais reguilões porque é que ainda não gostava deles. Foi um momento de muita sensatez e coragem que temos a certeza terá ajudado muito à reflexão partilhada sobre os comportamentos que cada um deve ter com e para cada qual. Acreditamos que é assim que se aprende a crescer como cidadão livre e responsável.

Para além de tudo isto ainda tivemos um momento de solidariedade com uma das nossas "bruxinhas"a quem pela primeira vez lhe iria cair um dentinho e estava muito aflita. Então prontamente os seus companheiros, um pouco mais velhos e já experientes, partilharam as suas experiências e logo ela se sentiu mais tranquila e pronta para conhecer a Fada dos Dentinhos.

Finalmente, no final do dia de 4ª feira preparámos a nossa sala para festejarmos mais uma"Dia das Bruxas" que apesar de não ser uma tradição portuguesa é importada por nós e ajuda-nos a passar bons momentos, como podem apreciar nos slides que preparámos para vocês.

(click no link para ver o slide com as nossas fotos.)

http://www.slide.com/r/GCdCcam-tj8mH7GAL5NtwW1xCeiaxNYf?previous_view=mscd_embedded_url&view=original

Tempo de bruxas, bruxedos, medos e arremedos.

Recebemos um convite do A.T.L. da Escola Secundária Fernando Namora para participarmos na festa do Halloween. Como não somos pessoas capazes de recusar um convite tão aterrador e porque este é o tempo de bruxas, bruxedos, medos e arremedos, lá fomos nós corajosos e destemidos, desafiar o medo que nos tolhe.
Para que a festa fosse total e o medo camuflado, disfarçamo-nos de monstrinhos, fantasmas, bruxas e todos esses seres que circulam nesta altura, para podermos brincar com o acontecimento e sentirmo-nos mais protegidos por detrás de um fato assustador. Foi uma manhã bem passada, pois o momento foi de diversão e brincar aos medos é uma das formas de lidar com eles.
TURMA A

Notícias da turma B do 2º,3º e 4º anos : experiência do ovo, primeiros socorros e geometria

Se não conseguir visualizar as imagens clique AQUI

A nossa experiência do ovo

Começamos por pedir a um colega o ovo e a professora trouxe o vinagre. No dia seguinte colocámos o ovo no frasco e logo de seguida enchemos com vinagre até o ovo ficar coberto. Depois fomos trabalhar.

Fomos observando e reparámos que o ovo estava a ganhar bolhinhas e a sair a casca.
Ao fim de dois dias tirámos o ovo do frasco. Tocámos-lhe e parecia um balão com água lá dentro. A casca tinha desaparecido.

Preenchemos uma ficha sobre o trabalho experimental, onde registámos o que aprendemos: O nome químico do vinagre é ácido acético. A casca do ovo é constituída por carbonato de cálcio. A reacção química entre o ácido acético e o carbonato de cálcio faz com que a casca desapareça e se formem bolhas de dióxido de carbono.

Alexandra Leal e Rita Simões da Turma B do 2º, 3º e 4º anos

Data: 2010/10/26


Aprendemos o que deve existir dentro de uma caixa de primeiros socorros

Depois construímos uma! Foi muito giro.

Turma B do 2º, 3º e 4º Anos

Estivemos a estudar as diferenças entre figuras e sólidos geométricos

Primeiro juntámo-nos em grupos. Depois pintámos as planificações e recortámo-las. Alguns grupos tiveram dificuldade em colar. Recortámos as figuras geométricas. Depois de tudo pronto, escolhemos os trabalhos mais perfeitinhos e organizámos um cartaz. Numa metade da cartolina colámos os sólidos geométricos e na outra as figuras. No fim escrevemos as principais diferenças entre uns e outros.

Agora já compreendemos melhor a diferença entre figura geométrica e sólido geométrico.

Laura e Inês do 2º, 3º e 4º Anos - turma B

Ainda o Dia da Alimentação

Para assinalar o dia da Alimentação, além de todo o trabalho desenvolvido na sala de aula, fizemos um sumo natural de laranja.

Ficou uma delícia!

1.ºA, 1.ºC, 2.ºB e 2.ºC